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教育论坛2006-9-18 7:23:08
2004年10月~2005年10月一年的时间里,有正在上学或上幼儿园子女的家庭,用于子女的教育总费用平均为3522.1元,约占全家年收入的30.2%。教育费用占到三分之一,请问我们老百姓还如何改善生活,如何能够真正富裕,国家繁荣富强,如果没有家庭的富裕能行吗?这是一种可怕的家庭经济现象啊! ……>>> [建光] 于 2006-09-13 19:40:37上贴
按照教育部规定,国家按照在校学生的人数给学校拨款,每个学生每年是7000元,按扩招1000人算,学校每年就比以前多获得700万元的拨款;而且学校人数猛增学费也随之大幅提升,学费就算5000元(保守价格),这样学校每年可以多出500万元;况且学校每年都在征收重修费等杂费,这样加起来学校获得的利益可以说是个天文数字,如此高的利润,也难怪院校不顾教育部的条文仍加大扩招力度。……>>> [靳松] 于 2006-09-14 09:02上贴
陈老师卖艺乞讨更不要动不动就拿“师德”说事,这个帽子太大了,有补课的老师,以后拿钱时,大可大大方方地拿,坦然地接受!你没做什么“灰色”的事,你挣的是“阳光”的钱。……>>> [余县华] 于 2006-09-14 09:42上贴
现在,我们的一些重点中学超规模发展,已经走上了一条恶性膨胀的道路,这种膨胀,挤掉了其他普通高中,挤垮了地方职业中学,这种恶性膨胀实际上是把学校当作了企业来运营,依然是教育产业化的思路在作怪,这种恶性膨胀是忘记了学校主要是为地方经济建设服务,为培养本地人才服务的根本宗旨,这种恶性膨胀是肥了学校自己,瘦了教育和谐。……>>> [殷建光] 于 2006年09月11日12:57上贴
正在这个关节口上,很多学校的骨干教师纷纷流失。他们要么奔赴江南,要么南下广东,要么东进上海。他们拖家带口,义无反顾,告别自己的故乡,告别多年辛勤耕耘的热土。是什么原因逼使他们非走不可?难道是待遇太低?还是什么别的原因呢?……>>>
真正的大师不会咄咄逼人,真正的大师总是谦虚谨慎;真正的大师不会居高临下,真正的大师总是平易近人;真正的大师不会争名夺利,真正的大师都是真正的“大隐”。…… >>> [乔新生] 于 2006年09月11日13:11上贴
我是一个从教近10年的教师,一个普通的农村教师,仅此而已。但我有话要说,这是压抑了多年的话,不吐不快。我知道,教师是“人类灵魂的工程师”,“教师是太阳底下最光辉的职业”,在这样的光环掩映下,我师专毕业,再函授本科毕业,我总是一遍又一遍地企图说服自己,爱教育吧,可我只是一个凡夫俗子,我无法面对现在的教育,我只能地动山摇般地打一个喷嚏――啊嚏!……>>> [教死] 于 2006-09-08 23:33:32上贴
这种老师往往把班级管理得井井有条,又受到学生的尊敬和喜欢。这种教师认为,学生正处于成长发育阶段,难免犯有这样或那样的缺点和错误,所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们,又正因为这些缺点错误是难免的,所以对他们的要求应该有度,按照他们的成长规律,给与他们改正缺点错误的时间和机会,不能一味的批评和指责,甚至体罚或变相体罚。…… >>> [刘矿] 于 2006年09月11日12:52上贴
到底谁在培育“*手”?答曰:习惯使然,观念始自教育领导者们是也!2006年教师节到了,我盼望着今年的教师节能够真正激昂起一种教师节的氛围,为此,作为一名普通教师,我有八大愿望:……>>> [建光] 于 2006-09-08 14:28:07上贴
书包里装着一套房子?听起来似乎令人惊讶,却又是很多家庭深有感触的现实。凭笔者在学校从教多年的感受,试以所见所闻谈谈孩子的书包里是怎样装下一套房的。…… >>>
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